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正確引導大學生創業,帶動更多就業

來源:華龍網   發表于: 2018年11月12日 11:42   作者: JCC-q  編輯: 就業處   點擊:

“我們會帶動更多農民就業,會一直扎根土地,因為土地總是讓人看到希望。”在第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎爭奪賽的會場,揚州工業職業技術學院校友丁蓉蓉的項目“‘90后’女大學生有點‘田’”獲得金獎,該項目也被評為“最佳帶動就業獎”。

隨著我國不斷走向轉型化進程以及社會就業壓力的不斷加劇,創業逐漸成為在校大學生和畢業大學生的一種職業選擇方式。大學生創業問題越來越受社會的關注,因為大學生屬于高級知識人群,并且經過多年的教育以及背負著社會的種種期望,在社會經濟繁榮發展的同時,大學生創業也成為大學生就業之外的新興的現象。大學生丁蓉蓉為潛心研究冰草種植,毅然決定休學,四年時間查找各種資料,請教農業專家,在家中的大棚進行反復實驗,廢寢忘食,不僅找到了適合冰草生長的環境數據,還實現冰草的引種馴化,培育出了新品種,打破了國外對冰草種子的長期壟斷,降低了進口冰草種子的育種成本。并且在學校的的幫助下,解決了高產栽培技術和銷售的難題。如今,她的種植基地面積成為華東最大的冰草種植基地,促進了當地農業結構的轉型升級,帶動了當地農戶的就業,增加了他們的收入。同時被評為“全國供銷合作社系統農民專業合作社示范社”。

大學生有著年輕的血液、充滿激情,有創新精神,愿意投身創新夢想、奉獻社會,而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉,并且在學校里學到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術優勢。然而成功的背后是很多次的探索和失敗,創業成功并非易事,經營不僅要懂技術,還要掌握財務、銷售、管理等方面的知識,大學生們往往社會經驗不足,缺乏市場意識及商業管理經驗,常常盲目樂觀,缺乏充足的心理準備,甚至急于求成。因此,學校應積極為想實現創業夢想的大學生提供幫助和指導,建立相應的教育機制,培育學生的創業意識,提高他們的創造能力。同時,學校還應當積極的建立完善大學生創業平臺,為大學生創業提供豐富的資源,還可以利用網絡技術方便學生的了解,建立專業的教師指導機制,為學生提供豐富的就業信息以及就業指導,高校應加強與企業之間的相互聯系,組織學生參與到實踐活動中去,在實踐中,企業要為學生的創業活動提供積極的支持以及指導,幫助學生更好的參與到創業實踐中去,加強創業意識的培養。政府應充分發揮其主導作用,出臺相應的政策來鼓勵支持自主創業的實施,為自主創業提供良好的環境氛圍,為大學生的創業提供進一步的支持。為學生創業意識的建立提供了充分的支持與保障,培育更多像丁蓉蓉這樣的創業者,貢獻國家、反哺社會,為新時代培養更多優秀人才。

 

 

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